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篇名: 2010/03/09的日記
作者: 藍卡威	日期: 2010.03.09　　天氣: 　心情:

淺談台灣教育財分配應有態度
教育財分為公、私2種部門，其中公部門的資源配置尤其重要，具有藥引子的特效。因為私部門的利用無法由公眾加以控管，且其資源的多寡難以平均；公部門則完全相反。藉由政府部門對教育資源的適當配置將對國家未來的人力資源注入無窮的能力，應該說是以最小的投資而能得到最大的利益。
合理教育資源的配置應該是將所有預算運用在國民義務教育上面佔總體資源的70%以上，如果將來的12年教育底定則更應將預算增加到80%以上，如此才可收金字塔型的教育結構人口，至於大學的經費必須縮減到20%以下，為什麼？因為大學以上應該發展專才教育，不該走通識，而其經費來源必須透過培養出企業須要的人才進而由各企業聯資來供應，學生出社會就為企業所用，基於使用者付費原則，企業界應該付出培養經費，而不是學生在學校學的是通識，進入公司又由其付款培養，資源的浪費莫此為甚。
基礎教育是國家的百年大計，用最大的經費培養優秀的基本國民素養是值得我輩去投資的，這樣一來，會有金字塔型的教育結構出來，不論人民出身如何都有受最好教育的權力。

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